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教学心得报告

来源:网络 作者: 时间:2020-08-01

教学心得报告篇1:教师学习十九大报告心得体会(七篇)

中国共产党第十九次全国代表大会于10月18日上午在人民大会堂召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。经过三个多小时的远程聆听和认真学习,体会很深,深深的感受到这份报告理论性、客观性、创新性、指导性都非常强。 一、报告的理论性非常强。报告充分运用马克思主义理论的唯物辩证法,结合中国的客观国情,全面阐述了“新时代中国特色社会主义思想”,并对这一思想的时代背景、精神实质和丰富内涵等做了阐述。更提出了中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这一重大历史判断。这是马克思主义在中国新时代的又一次理论完善和创新,是当代中国的马克思主义,给早日实现中华民族伟大复兴的中国梦描绘了更加清晰的蓝图。 二、报告的客观性非常强。报告客观的分析了中国所处的阶段,客观的指出了五年来中国人民在中国共产党的领导下取得巨大成就,客观的分析了当前中国所处的阶段,客观的指出了中国目前还存在的问题,客观的分析了我们党现阶段面临的问题,客观的提出了我们党工作的初心。同时,对五年来取得成就不避讳,对五年来存在的问题不遮掩,对今后的计划不冒进,这充分反映了我们党坚持“实事求是”作为党的思想路线的重要性,充分显示了我们党对国情和党情判断的客观性和正确性,也正是由于我们党具有这样的优良作风,才使全国人民相信我们党一定可以带领我们实现中华民族伟大复兴的中国梦。 三、报告的创新性非常强。报告以马克思主义理论为基础,在实践上与时俱进,不断开拓创新,除了在理论上相继提出了中国特色社会主义进入了新时代、社会主要矛盾已经转化、新时代中国特色社会主义思想、新时代中国特色社会主义基本方略等外,还就建设现代化经济体系、探索建设自由贸易港、实施乡村振兴战略等十几个新提法并进行了详细的阐述和解释,使我们对社会主义的本质和特征有了更新的认识,给我们进一步深化和建设中国特色社会主义以强有力的理论支持和道路指引。 四、报告的指导性非常强。报告提出了“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”、“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。而作为一名高校思政工作者的我来说,一定要充分认识到青年是祖国的未来,而大学生是青年的主力军,并且大学还是是众多青年人生观、价值观形成的重要时期。所以,作为一名高校思政工作者,一定要按照十九大报告中的要求,更加全面的去关心和帮助大学生青年们的成长、让他们能少走弯路,健康成长,尽全力把他们培养成为社会主义优秀的建设者和接班人,为我们中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支持。 总之,报告恢弘大气,思路明晰,点面结合,创新不断,不仅全面回顾了十八大以来我党走过的极不平凡的五年,总结了我们在社会主义事业建设的各方面取得成绩和不足,提出了新时代党的历史使命和基本方略等。同时,报告也完全站在党和人民群众的角度和视野去深入的思考和布局了中国特色社会主义的未来之路,在新时代给我们清晰的描绘了一张如何尽快实现中华民族伟大复兴的中国梦的美好和光明的蓝图。 教师学习十九大报告心得体会第二篇 党的十九大召开以来,我学校教师积极响应,满怀热情投入学习十九大精神的活动中,作为学校的一名普通教师,通过学习和讨论,我受到了很大的震动和深刻的教育。 “增强政治坚定性,保持党的纯洁性”就是要坚定立场,永葆党性,政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结,甘于奉献,大局观念不能缺失;就是要立党为公,执政为民,服务意识不能淡薄;“增强政治坚定性”就是要政治上明白;政治观点鲜明;政治纪律严格,“保持党的纯洁性”就是要品质优秀、能力高强、行为模范。 党章是党的根本大法。共产党员保持先进性、纯洁性、基本要求就是严格执行党章规定,必须承认党的纲领和章程,参加党的一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按时交纳党费,必须加强党性锻炼,努力成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务,始终保持共产党人的政治本色,必须认真履行党员义务,正确行使党员权利。 党员是政党极其珍贵的组织资源。党员对于政党的关系,如同国民对于国家的关系,国民的质与量足以影响国家的强与弱,党员的质与量也足以影响政党的盛与衰。政党吸收党员,目的是要增强党的力量。从一般意义上讲,一个被吸收入党的人,至少应当具备两个条件:一是要对党忠诚,有为党服务的热忱;二是不仅要有组织和领导群众的才能,更要有实际的行动。如果党员入党后,只享受权利不尽义务,不发挥先进性,尽管有再大的才华,也只是增加党的负担,对党的事业不仅无益,而且有害。 中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的一个严密、统一的整体,历来对党员的要求十分严格。进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,为适应党提出的新的发展目标和行动纲领的需要,xx大对党章再次进行修改,对保持党员的先进性提出了明确的要求,所以说党章是保持共产党的先进性、纯洁性的根本保证。 作为一名学校教师,在平时的生活中,在平时的工作中,我将从以下几点严格要求自己。 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。编写认真,并不断归纳经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。 所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 教师学习十九大报告心得体会第三篇 2017年10月18日,我校组织全体教师在阶梯教室二楼影视厅学习“十九大的直播”。而本次大会的主题:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命, 就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 社会在进步,时代在发展,作为信息技术教师我们的初心和使命,又是什么呢?个人认为教育的本质就是为学生的美好前程,成就教师的幸福人生。因此,新时代教师,必须跟上时代的步伐,积极参与各级各类的学习,做好自己的本职工作,为学生的美好前程的服务,为学校的信息化发展贡献自己的力量。怎样才能做到这一切呢?首先,课前认真备好每一节课;其次,教学中认认真真地上好每节课,力争对每一个学生负责,尽量提升学生信息素养;再次,课后认真反思自己的教学,多与同行探讨教学中存在的问题和策略等;最后,多思考怎样才能借助现代科技平台使我们的师生能够快速地成长。 我们每个人都担当着多重角色,在学校是教师或学生,在家是家长或子女,在国家是公民。有句话说得很好“有国才家”,所以,要自己过得幸福,国家必须强盛。我们每一个有志青年,都应该做好自己的本职工作,为中华民族的伟大复兴贡献自己的微博之力。也是我们成就中国梦的担当。总而言之,我们遵纪守法做有利社会发展的事,我们就是好公民。 教师学习十九大报告心得体会第四篇 党的十九大是在我国全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要大会。作为一名教师,非常有幸在**省委党校学习期间适逢大会召开,收看了党的十九次全国代表大会开幕式实况直播,聆听了习近平总书记代表十八届委员会作的大会报告,倍受鼓舞,倍感自豪。报告体现了实事求是的精神、严谨科学的理论和充满担当的实践。报告成就实事求是、鼓舞人心,阐述思路条理清晰、意图明确,部署工作任务具体、措施有力。报告既有实事求是的现实研判和战略安排,也提出了重大理论创新成果,是一篇闪耀着马克思主义中国化光辉的理献,是中国共产党充满时代自信的政治宣言,是指导全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局性、战略性、前瞻性的行动纲领。 通过聆听习近平总书记的报告,有以下收获和感想: 1、找准了中国发展新的历史方位 经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。报告从现实和历史、国际与国内等不同方面阐述了中国特色社会主义进入了新时代。 2、报告提出新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系是一个不断完善的体系,以习近平同志为核心的党中央提出的新时代中国特色社会主义思想是重要的组成部分,这是党的十八大以来,党中央在继承发展马克思主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的基础上的理论创新,值得我们认真学习体会。 3、报告提出我国社会主要矛盾已经转化 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民日益增长的美好生活需要与发展“既要金山银山、更要绿水青山”相吻合。对于生产力的现实研判也是实事求是,我国的社会生产力总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分。 4、接地气、以人为本、体现党的宗旨 提到“房子是用来住的,不是用来炒的”等,非常接地气;“推动人的全面发展”体现以人为本;“优先发展事业”说明教育很重要,“办好人民满意的教育”说明人民的利益更重要,体现党全新全意为人民服务的宗旨。 报告内容丰富,接下来要深入学习领会、坚决贯彻落实党的十九大精神,把力量凝聚到实现十九大确定的奋斗目标上来,作为教育工作者,要认真落实十九大对教育工作提出的新要求新任务,努力为办好人民满意的教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量。 教师学习十九大报告心得体会第五篇 党的十九大报告是坚持和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范,它以历史的眼光、全球的视野,科学的判断,展示了中华民族曾经取得的辉煌成绩,也昭示着这片热土即将肩负的历史使命,既符合我国发展实际,又非常振奋人心。习近平总书记掷地有声地向全世界宣告,中国特色社会主义进入了新时代! 党的十九大让中国走入了承前启后、继往开来的新时代,也为中国教育事业和青年学子的培养提出了新思想新战略新征程。习总书记在十九大报告中讲到,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”习总书记在十九大报告中又着重强调,“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的、也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 一个国家的明天,取决于青年。一个民族的未来,寄望于后辈。中国特色社会主义进入了新时代,在不久的将来,中华民族将以更加昂扬的姿态,屹立于世界民族之林。高校是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。作为思想政治工作前沿,高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。全面贯彻党的十九大精神,把伟大复兴中国梦的教育贯彻始终,坚定理想信念,增强“四个意识”,不断推动高校思想政治工作创新发展,不断巩固马克思主义在高校的指导地位是我们每位高校教育工作者勇挑的重担。 党的十九大报告要求,全面落实教育方针,落实好立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,建设教育强国。为进一步加强学习、贯彻落实十九大精神,更好地推进大学生思想政治教育工作,努力做好立德树人的教育任务,作为一名高校的中青年干部,我要做到: 一是深刻理解党的十九大报告的精神核心,深刻理解党的十九大报告对中国未来发展的重大影响和历史意义,尤其是认真学习对高等教育和青年培养提出的要求; 二是把认真学习党的十九大报告作为当前和今后一段时期青年学子思想政治教育的首要政治任务,坚持读原著、读原文、悟原理,努力做到让十九大精神入脑、入心、入行; 三是用十九大报告的新思路新思想新战略指导实践,落实好立德树人的根本任务,勇挑高等教育在中国特色社会主义新时代的历史使命。 教师学习十九大报告心得体会第六篇 2017年是党的十九大召开之年,在我们教师队伍中掀起学习热潮。 十九大总结了党的十八大以来5年的工作,回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十九大精神,首先要准确把握十九大的基本精神,这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十九大的灵魂,“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义,思想和邓小平理论的继承和发展,是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器,是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位,是十九大的一个历史性贡献。 一、学习好、领会好十九大思想 学习贯彻十九大精神,要继续把学习贯彻十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十九大精神特别是胡总书记的报告,博大精深、意义深远,要学习好、领会好、贯彻好,必须花的时间,下更大的功夫。继续深入学习十九大精神,认真研讨十九大报告中的新思想、新观点、新论断,尤其要把握好报告的主题和灵魂,进一步提高认识,统一思想,把自己的的思想和行动统一到十九大精神上来,统一到“科学发展观”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果,做到保质保量地完成学习任务,提升自身修养。 二、学以致用,提高工作能力 学习贯彻十九大精神,要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十九大精神的根本保证,只有学以致用,坚持用十九大精神指导实践,同时在实践中不断加深对十九大精神的理解,才能真正把十九大精神落到实处。在深入学习上求“精”,在理论研究上求“实”,在学用结合上求“广”,要按照十九大精神的要求,坚持科学发展观,以创新的理论和方法,联系实际,积极拓展理论研究的空间。如何抓住销售市场机遇,如何构建精锐销售队伍,如何推进企业和谐文化建设等积极谋划,深入研究。同时,要坚决反对那种脱离实际,墨守成规,浅尝辄止,急功近利的浮躁心里,要大力倡导增强“六种意识”即机遇意识、创新意识、发展意识,大局意识、责任意识、忧患意识。通过学习,宣传思想工作与职工生活需要相结合,与企业中心工作相结合,与管理工作中遇到的热点、难点相结合。 真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中,十九大报告提出“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破,一切束缚发展的做法和规定都要改变,一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。作为厂长,我坚决遵循这些教导,认真研究社会主义市场经济条件下销售市场发展规律,不畏艰险,解放思想,实事求是,与时俱进,开创进取。 三、端正工作态度,养成艰苦奋斗精神 “革命尚未成功,同志仍须努力”,复兴之路,其景可赞其程也艰,百年梦想变成现实,中间还得有所动作,那就是实实在在的行动。坐而论道谁不会,起而行之显能耐。“空谈误国、实干兴邦”,比实绩不比态度。在工作中要坚决杜绝不求有功、但求无过,遇事退避三舍的消极态度,面对销售及管理遇到的困难,自己要明白:责任重于泰山,事业任重道远,自己有幸成为销售厂长,就是要敢于担当、勇于担当、善于担当,在实践工作当中做出实绩,成为一名领导放心、职员信任、客户满意的销售领军人。 通过学习,我会全力发挥优点,克服不足,努力使自己在思想上、工作上、学习上有更大的改进和提高,强化理论学习,提高自身素质,提高工作能力,尽心尽职履行好工作职责,振奋精神,开拓创新。 四、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 五、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。 为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,[教师年终]小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 六、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古表演中获大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国竞赛中获三等奖。 进无足赤,人无完人 ,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。 教师学习十九大报告心得体会第七篇 盼望已久的中国共产党第十九次全国代表大会已于2017年10月18日至10月24日在北京召开。我怀着无比激动的心情观看了。让我受益匪浅。 党的十九大是一个催人奋进的大会,总书记在提出了许多新观点、新举措,具有很强的政治性、思想性、指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献,对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面,将产生重要而深远的影响。 报告总结了我国经济上保持了连续多年的跑步前进速度。稳定与发展两个大局相辅相成。这种成绩据说引起了一些西方理论学界的人士开始对资本主义进行反思和怀疑,对社会主义特别是我们的模式给予更多的关注。虽然,还有很多的不如意之处,腐败问题、分配不公,贫富分化、权力分配等等,但在当今的大环境下,以主要方面和次要方面的视角看,我们还是应该有充足的理由自信。我们的成绩的取得是不容易的,对成绩必须予以肯定。自信,我们就能更好的保持坚定正确的政治方向,在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。 我们要紧密结合工作实际,充分运用多种形式,对总书记的报告进行再学习,深刻领会其精神实质,不断提升工作能力和素质。当前,我们多数单位多数人已经杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的现象,但这种群众观是处在一个最基本的要求层次上,已经不能满足于当前群众对我们的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。 通过学习,作为一名人民教师,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 ? 本文来源于网络,权限归原作者所有

教学心得报告篇2:教学心得体会

教学心得体会 作者:周光锋 日期:2011-12-03 字体大小: 小 中 大 每学期开学的第一天,看起来跟其他的日子没有什么两样,但是,无论对教师,还是对学生来说,它都有其特殊的意义,因为它是师生由假期生活到学校生活的一个转折点,也是新一阶段教学活动的起点。每个教师在自己的教学生涯中,都会不断地面对新学期第一堂课,也就是开场课。开场课上得是否成功,会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。所以,开场课的价值远远超过了一般意义上的四十五分钟。?然而,并不是所有教师都能清醒地认识到开场课与一般课堂的不同份量,很多教师未能认识到开场课在教学目标和教学内容上的特殊性,不能很好地把握这一契机给自己的教学带来收益。我们在几所学校所作的小范围调查也表明[1]:不少教师对开场课的重要影响没有足够的认识,或者未能实施有效的课堂教学模式。他们或者认为,开学伊始学生的心还比较散,可以先不用着急,应让他们慢慢适应几天再说;或者教师本人对新学期开始的生活就不太适应,懒懒散散,不愿花力气备课,草草应付,敷衍了事。另外一些教师看起来表现得比较“负责”,有的在开学第一天就给学生考试,初衷或许是为了让学生在最短的时间内兴奋起来,回到正常的学习状态;或许是藉此来镇住学生,让他们学习得“更踏实”,结果却往往事与愿违。还有的教师一上来就迫不及待、一板一眼地照本宣科,实施新学期的教学内容,生怕耽误一点儿宝贵的时间,这种做法看似珍惜时间,实则是浪费。凡此种种做法都很难说是恰当的,其后果也只能是在不知不觉中错过每学期只有一次的大好机会,给接下来的教学带来本不应有的负面影响。?二、认识规律,知己知彼?要想抓住机会,成功地度过开学的第一天,教师首先要从自我做起,对自己提出严格要求,使自己提早进入工作状态。开学前几天,要认真总结上学期教学中存在的各种问题,提出矫正方案,整理出教学计划,并认真备课。尤其是开始的几节课,决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期的工作。其次,教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求,做到有的放矢。不同学生在开学之初的心理状况是不同的,有的学生希望快些开学,快些见到老师和同学,快些开始新的学校生活,他们对学校生活充满企盼,这些学生往往对学校生活适应比较好,而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生害怕或者厌恶学校生活;更多的学生可能处于这两者之间。无论是哪种类型的学生,他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感,内心会充满某种希望和不安,部分学生还可能有某种程度的焦虑。因此,能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感,克服学生的不安和焦虑,帮助他们树立信心,就成了第一堂课能否成功的关键。大量研究和试验都已经证明了轻松的学习环境和学习者的良好心理状态对学业成绩的积极影响[2],因为第一天的学校生活会给学生留下深刻的印象和深远的影响,教师必须认真对待。?教师需要了解的另一个方面是,师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素[3]。学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的,而造成这种差异的原因,除了个人兴趣和历史原因,任课教师人格力量的影响不可低估。良好的师生关系不仅是提高教学效果的前提,而且也是新课程理念的必然要求[4]。很多有经验的教师都有这样的体会,当学生喜欢某一位老师时,他就会喜欢这位教师所教的学科。在学校我们会经常见到这样的现象:某个学生本来很喜欢数学,但是由于换了数学老师,渐渐地他对数学没有了兴趣。很多时候并不是因为后来的数学教师业务水平比不上前面的教师,出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。相反的,学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。华东师范大学的熊川武博士对这一现象做过专门的研究分析,最后他立足试验结果,向广大一线教师大声疾呼:“要想让学生喜欢你的课,首先要让学生喜欢你本人。”?让学生喜欢你有很多途径,也有许多功夫要下。而开学第一课无疑是众多途径中比较关键的,也是容易产生长远影响的一个契机,如果以前学生不太喜欢你教的学科,你应该抓住学期开始的时机改变现状,让学生重新认识你和你教的学科。如果你面对的是新学生,那么就更应该给他们留下正面的第一印象,这一印象的作用十分重大,很值得教师多下些功夫。?三、立足学科特点,形式灵活多样?“良好的开端是成功的一半”。上好新学期第一课,可以为接下来的教和学奠定一个更好的起点。总的来说,新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的;教学内容方面一般不宜安排课本新知识的教学。学生的假期生活多种多样,不是每个学生都有好的学习环境和学习习惯。经过一个长长的假期,多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松。因为没有学校的学习环境,很多学生对学习内容又有了新的陌生感。所以新学期的第一节课,教师应该特别注意帮助学生“回温”。以英语课为例,教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动:?1.教师应该有意识地控制课堂气氛,尽可能使之轻松愉快。比如,教师可以先讲一些假期接触到的趣闻轶事,先让学生活跃起来。然后,与学生共同回顾丰富多彩的假期生活,引导学生讨论各自的收获和感受,共同分享重回温暖集体的快乐。?2.教师引导学生交流各自在假期里所见、所闻、所学到的与英语学习有关的知识,这一环节建议采取小组活动的方式进行,以取得更好的效果。讨论后,每组选一个代表综合本组的讨论内容,向全班介绍本组同学的假期收获。汇报的内容可以很宽泛。从具体的语言知识,如“SARS的英文全称怎么说?”“Smile?And?Remain?Smiling?是什么意思?”等,到相关的文化内容,如:学生听过的英文歌曲,看过的外国小说、电影、电视节目等;从相关的新闻时事到学生在假期生活中遇到的各种与英语学习相关的问题和困惑等都可以作为汇报内容。总之,重要的不是讨论的内容本身,而是学生的积极参与和讨论给学生带来的积极影响。教师对学生的发言宜表现出极大的兴趣和热情,这样可以帮助学生重新燃起学习热情,让学生很快找回英语学习的感觉。?3.检查上学期布置的学习任务和实践项目,对作业完成情况进行客观、合理的评价,教师要特别注意以鼓励性评价为主。为尽快使学生回到学校生活状态,教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛,有选择地回顾以前学过的内容,促进和唤醒学生的英语学习兴奋点,结束假期生活的懒散状态。?4.师生共同商讨、制定新学期的学习计划。每学期开始,学生就进入更高阶段的学习,教师也要在以前学习的基础上对学生提出相应的要求,让学生树立一个明确的目标和努力方向。教师还可以就教学内容、教学进度等问题征求学生的意见,师生共同讨论。已有的研究和试验证明:师生对学习目标和学习内容的认识协调一致时,教学更容易达到预期的目标[5]。因此,教师绝对不能认为教学计划只是教师的事,学生只要听老师的话,跟着老师走就行了。学生的主动参与是实施以学生为中心的素质教育的重要前提之一。?除了这些活动形式,教师还可以根据实际需要设计更多的活动。整个教学过程中,教师可以根据学生的英语水平适当使用一定比例的英语,但是一定是在保证学生能接受的前提下使用。?上完第一堂课后的总结也是非常重要的,这个环节不可忽视。教师应该对课堂上不同学生的表现做好记录,分析整理学习者的个性差异,为下一步提出有针对性的措施做好准备。?有些教师是第一次走上讲台,或者是新接其他教师的课,对于这些教师,第一堂课就更为重要。他们面对的是陌生的学生,这就要求教师除了上面的工作,还要花更多的时间去了解每个学生,了解他们的个性特征和学业情况,还要准备、认识新同学等内容。当然,以上教学活动只是建议和举例性质的,更不是什么“最优模式”。基于教学策略的指向型和灵活性,在具体实施过程中应该因时、因地、因人而异。事实上,不论哪一种课堂类型,都不可能有什么“最优模式”,因为学校和学生的实际情况千差万别,每个教师的教学习惯和风格也不尽相同的,教师应从实际情况出发,积极开动脑筋,不断探索自己的教学模式。本文的意义也不过是抛砖引玉,引起对这一问题的更广泛的注意,希望更多的一线教师提供更多更好的点子。?尽管实施形式可能多种多样,但无论以何种形式呈现,新学期第一课的教学目标和教学重点应该是比较明确的:它主要不是语言知识和技能的学习,而是分析和满足学生的心理需求,激发学生的学习兴趣,使学生初步形成一种积极开放的心理状态。同时,这一基本出发点不但适用于英语学科,对其他学科同样具有指导意义。教师以此为出发点来准备开场课,就比较容易实现“开门红”,从而使以后的教学更加顺利,达到事半功倍的效果。?四、持之以恒、锦上添花?从整个教学过程来看,教师仅仅上好开场课是远远不够的。实现学科教育目标决不是一朝一夕就能完成的工作,更不可能一劳永逸。它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学策略、不断积累经验,逐渐实现对学生潜移默化的影响。实际上,上述对于开场课有重要意义的原则,如现代教学法中提倡的“创造心情舒畅的气氛原则”,“建立高度自信原则”以及“情感原则”等,同样应该贯彻于整个英语课堂教学的始终。但是不管怎么说,每一个聪明的教师都应学会利用开学第一课的机会,给学生和自己一个良好的起点,为以后的教和学奠定一个坚实的基础。内容提要:英语课堂教学是实现英语教育学科目标的主渠道,作为课堂教学的有机组成部分,开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值,因此在内容安排和实施步骤上,开场课也都应表现出自己的特色。然而,现实的英语教学中,很多教师对此认识不足或重视不够,因而不能实施有效的教学策略,导致此后教学活动的被动局面,最终给教和学带来不应有的负面影响。文章对开场课教学模式和实施过程中应注意的问题进行了探讨,以期引起更广泛的关注,从而推动开场课教学效果的提高,并最终带动整个英语课堂教学。

教学心得报告篇3:教学心得体会

教学心得体会 2008-6-22 13:42:00 不知不觉中,我的教书生涯几十年了。如何处理学生与老师之间的关系,如何适应自己作为一名教师的心理上的转变,如何摆正自己在学校生活和教学中的位置,一直是我苦苦思索的问题。 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育取得了显著的成就。 新课标所蕴涵的思想可用平等、个性、开放、多元来概括。平等,即:学生享受平等;个性,即:让每个学生的个性获得充分发展,培养多彩的人格;开放指教材的开放性;多元,提倡教材、教学方式、评价内容、评价方式、方法的多元。它强调承认差异、尊重差异,由原来关注学科知识转向关注人的发展,也就是以人为本,民主教育思想。 在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生的学习兴趣:应该把握机会,渲染英语课堂气氛;充分研究教材,认真备课;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生间的情感交流等。为此,在英语教学中,我进行了一些新教学方法的尝试: 一、注重改变英语教学方式,激发学生内心热情: 1 、多变的教学方法: ( 1 )随机应变,适当删除添补,提前推后。“书本是死的,人是活的。”所以,我们教 师在/> 教授内容时,可以适当地对教材进行删除添补,可以把一些内容提前或推后。比如说,在四年级下册中,我们主要学习和掌握如何描述某件衣服要多少钱,其中涉及到多件衣服,就教授他们“ they” 。这个词出现在下一个单元,为学生学习提供了方便,为他们下一个单元的学习奠定了基础。再比如说添补,在第一堂课的单词教学中就可以适当地添加一些动物、植物的单词,或者可以把下一单元中的单词提前教,如“ duck, monkey, dog ”等等。 ( 2 )在教学中常用各种方法,如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等。 a 、当“小老师”、“模仿秀” 比如说“ Talk about it ”。这一模块中,我们就可以鼓励学生大胆地模仿,带表情说句子。如“ I am hungry 。”(可以作饥饿状);“ I am thirty. ”(可以作口渴状);还可以鼓励学生上讲台当“小老师”,领读句子。让他们模仿教师平时上课时的表情、动作,鼓励他们学着使用课堂用语。比如说“ Stand up ” “ very good ”,“ Sit down ,please ” . b 、儿歌说唱法 针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织课堂教学,效果很好。对于小孩子来说,他们爱表演,所以我给每首儿歌都编了简单的动作。例如“ Dog, dog ,what can you do ?I can run after you . Panda ,panda ,what can you do ? I can eat so much bamboo. (动作 示范)等等,尽管有些动作非常简单,但是学生却很乐于参与。 2 、多样的教学手段 基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此,在教学英语时,教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段,都能激发学生强烈的英语学习兴趣。 多出示事物,贴近学生生活。如我教一节复习课,为了避免机械枯燥的复习,事先我让学生带好实物 apple, pear, banana...... 水果,还有学生现成的文具,上课了,我先出示幻灯,让学生逐一读出单词,然后再用 show me___ 的句型,让学生举起所说的实物,最后进行听音乐传实物的游戏,音乐停时,实物在谁手中,谁就要说出实物名称。这样,学生兴趣盎然,大大提高了复习效果。 二、注重学生听说能力,培养学生良好的英语素质 1 、日积月累化教学 冰冻三尺非一日之寒。面对刚开始接触英语的小学生,可以把句子减缩成词,就是重点词教学。当学生了解了“词”,在用词扩展成句。例如: car — This is my car. Let"s — Let"s go. 这样由易到难,循序渐进地进行听说英语的训练,符合学生认知规律,“雪球”不知不觉中越滚越大。 另外,我每天要求学生放学回家后听半小时左右的录音,因为,英语作为一门语言,首先要开口说,只有多听原汁原味的发音,学生才能有信心说出来。 2 、生活、英语化教学 中国学生学习英语就是缺乏英语语言环,这就要求老师尽量用英语组织和进行教学,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从学生刚接触英语开始,我就开始使用英语课堂用语。首先解决常用的一些句子: Hello! Good morning(afternoon).Stand up . Sit down, please. Listen to me. Read after me . 以后每节课坚持使用,并逐步增加句数。日积月累,学生基本听得懂简单的课堂用语,增强了学习英语的信心,在课堂上营造生活中的情景,使课堂生活化,贴近学生的生活,让学生在自己熟悉的环境中探究新知,为以后的学习打下坚实的基础。 3 、语言环境化教学 和谐的课堂很重要:教师要创设比较真实的语言情景,调动学生的积极性;通过交际练习获得语言能力;以学生为中心,教师是助学者;良好的师生关系是教学的重要保证;引导学生“乐学”“巧学”“会学”“善学”,充分体现自己的主导作用。所以,创造课外英语环境,对于学生来说是十分必要的。老师课外带头说,无论在校园中还是楼梯口碰到同学,我总会用最简单的语句打招呼:“ Hi ! boy ,How are you ? ”一段时间后,学生课外见到我,就会争先恐后地用英语招呼我,养成了用英语进行交际懂得习惯,有效地提高了学生的听说能力。 兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是我们英语教师所追求的。教学方式的转变,活跃了课堂与生活的距离,学生在类似生活的情景中学习英语,轻松愉快,学生听说英语的整体素质得到了较快的提高。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多采的课堂活动,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语素质。作为一名小学英语老师,我们肩负的担子是沉重的,我们的任务是艰巨的。所以更需要不断地鼓励自己“ English ,I can do . ” ( 教好英语我能行。),同时也要不断地鼓励我们的学生“ English ,I can do ”(学好英语我能行。) 以上就是我个人任教多年来的心得体会。前路漫漫,学生的多样性和潜在性就像一个宝库有待我们去挖掘,发现和雕琢。师者,传道授业解惑也,不仅要授以鱼,更要教授学生猎鱼的方法。让学生掌握好的学习方法,也是成为一名合格的成功的教师的一个方面。而距离这一步,我还有很多路要走。但我坚信,自己能在不久给学生和学校交上一份满意的答卷。


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